Процессуальная психология (основатель Арнольд Минделл) относится к группе психологических школ признающих существование надличностного, трансперсонального уровня. Они объединяет идеи школ академической психологии, современных разработок квантовой физики и духовных традиций мира.

В процессуальном подходе можно выделить такие  философские идеи:

Во-первых, не-двойственность. Все феномены, происходящие с нами в жизни стремятся нас чему-то научить, донести до нас какое-то послание, расширить границы нашей личности. Не бывает «хороших и плохих», «нужных или ненужных» ситуаций, внутри любого процесса, происходящего с человеком, заложен смысл и определенное послание,  не бывает бессмысленных процессов. Но иногда мы игнорируем послания и они «вынуждены» усиливать силу и форму воздействия, чтобы привлечь наше внимание.

Во-вторых:  собственно, разнообразие способов проявления в мире посланий из бессознательного и формирует многообразие происходящих с человеком событий: сновидения, симптомы и болезни, сложности в отношениях, психические отклонения, зависимости, повторяющиеся события внешнего мира и т.п.

Ключевое понятие психологической школы А. Минделла — «процесс». По сути, это любое событие, феномен, который уже происходит с вами.

Цель процессуальной терапии можно определить как узнавание, разворачивание посланий процесса и интеграция их в идентичность человека. Для раскрытия посланий, в процессуальной терапии разработаны различные приёмы и техники, использующие как наработки академических психологических школ, так и практики, взятые из восточных и этнических традиций (шаманизм, даосизм, буддизм, йога).

Особенности методов и философия процессуально- ориентированной психологии  делают спектр ее применения очень широким. Ее практики можно применять на всем протяжении жизни человека — от перинатального периода до тончайших уровней сновидения. Они применимы для развития личности, работы с болезнями, симптомами и отношениями, коллективами и группами, бизнес-структурами и мировыми проблемами.

Понятие «терапевт» в процессуальной психологии уступает место понятию «фасилитатор» — специалист, наблюдающий и помогающий раскрыть индивидуальный процесс клиента таким способом, который делает результаты этой совместной работы (фасилитатор – клиент) непосредственно доступными и ясными самому клиенту для того, чтобы они стали частью личности клиента,  частью сознаваемого им мира.

При этом фасилитатор стремится оставаться «прозрачным», не привнося в процесс ничего от себя. Более многогранное, объемное и глубокое восприятие себя и реальности, которое достигается в результате, приводит к решению или изменению личных проблем, разрешению межличностных противоречий и излечению физических заболеваний.
Глубинное, «недуальное» состояние сознания, раскрываемое в решении конкретной проблемы, которое становится доступно в процессе консультирования или ведения группы, дает устойчивую интеграцию.